LES MATHEMATIQUES AU LYCEE
L’enseignement des mathématiques participe à la formation intellectuelle des élèves en contribuant au développement d’attitudes propices à la poursuite d’études, mais aussi à l’exercice responsable de la citoyenneté. Parmi elles, peuvent notamment être mentionnés la persévérance dans la recherche d’une solution, l’esprit critique, l’engagement réfléchi dans un débat, le souci d’argumenter sa pensée par un raisonnement logique, la rigueur, la qualité d’expression écrite et orale, l’esprit de collaboration dans un travail d’équipe.
CLUB MATHEMA
Durant les heures du club mathéma, les élèves se préparent aux divers concours (course au nombres, kangourou, olympiades) et actions qui sont faites durant l’année autour des mathématiques. Ils pratiquent également les mathématiques de manière plus ludique via des jeux ou des énigmes.
Encadré par des professeurs, cela leur permet de découvrir les mathématiques autrement et de progresser.
Des sorties culturelles autour des mathématiques sont envisagées comme : à l’institut Henry Poincaré, à la Cité des Sciences ou au Jardin des Mathématiques.
Le but étant de s’amuser et de participer aux divers concours.
Cordée de la réussite
X-Tutorat IDF
Un programme d’accompagnement renforcé dans 18 lycées en Île-de-France.
La cordée de la réussite « X-Tutorat IDF » s’intègre dans le dispositif national des cordées de la
réussite, qui permet aux collégiens et lycéens de bâtir et concrétiser leur orientation.
Durant leur période de formation humaine de 6 mois, une trentaine d’élèves polytechniciens de
première année effectuent des missions quotidiennes dans 18 lycées en Île-de-France. Elles se
divisent en deux axes majeurs :
• du soutien pédagogique auprès de l’ensemble des élèves du lycée : appui des
professeurs de matières scientifiques, soutien scolaire individuel, animation
d’ateliers orientation…
• du tutorat pour un groupe d’élèves plus restreint, sélectionnés en lien avec les
professeurs : identification d’élèves de la seconde à la terminale (critères de
motivation, sociaux et appétence pour les sciences) et tutorat renforcé axé autour
des sciences, de la méthodologie et de l’ouverture culturelle.
Cet accompagnement renforcé sur la durée, en immersion dans l’établissement et en
étroite collaboration avec les équipes pédagogiques permet d’encourager les lycéens vers
la poursuite d’études scientifiques ambitieuses et leur donner des clefs pour lutter contre
LES EVENEMENTS
Le vendredi 3 octobre 2025, l’École polytechnique vous invite à célébrer la Fête de la Science !
En partenariat avec le CNRS, Inria, Télécom SudParis et avec le soutien de la Fondation de l’X, l’X ouvre grand ses portes à tous les curieux.
Les équipes de nos 23 laboratoires, chercheurs, ingénieurs et doctorants seront présentes dans le grand hall pour vous faire découvrir le monde passionnant des sciences.
Au programme : stands interactifs, visites de laboratoires et escape game scientifique.
Cette année, les intelligences (humaines, artificielles, collectives…) seront à l’honneur, mais bien d’autres surprises vous attendent !
Planning:
- Arrivée des cars et accueil des groupes : entre 13h30 et 13h50
- Circulation sur les stands : de 14h et 16h10
- Conférence : de 16h20 à 16h50
- Départ des cars : 17h
Porté par les Écoles doctorales et la Graduate School IP Paris, le concours Ma Thèse en 180 secondes offre aux jeunes chercheurs l’opportunité de partager leurs travaux avec un large public et, pourquoi pas, de susciter des vocations scientifiques.
Jeudi 12 mars 2026, l’Institut Polytechnique de Paris organise sa finale locale. Cet évènement de médiation scientifique ouvert au public se tiendra de 10h00 à 12h00, à l’École polytechnique.
Les doctorants issus de domaines scientifiques variés, auront trois minutes pour présenter leur sujet de thèse de manière claire et captivante.
À l’issue des présentations, le jury et le public voteront pour désigner les lauréats qui les auront le plus convaincus.
L’édition 2026 propose une expérience spécialement conçue pour les lycéens : l’objectif est de créer un lien concret et enrichissant entre les doctorants et les élèves.
Ils auront ensuite l’occasion de déjeuner avec les doctorants, puis de visiter un laboratoire pour découvrir de l’intérieur le monde passionnant de la recherche.
Planning:
- 9h – 9h15 : arrivée des bus sur le campus de l’Ecole polytechnique
- 9h30 : entrée dans l’amphithéâtre Poincaré
- 10h – 12h : participation au concours Ma Thèse en 180 secondes
- 12h15-13h15 : déjeuner avec les doctorants (pique-nique à prévoir)
- 13h30-15h : visite de laboratoire
- A partir de 15h : retour vers vos établissements
Le défi RocketriX est une compétition de fusées à eau destinée à des collégiens et lycéens, organisée en partenariat avec le Pôle Égalité des Chances et l’association étudiante AstronautiX de l’École polytechnique.
Cette action a pour objectif d’introduire une logique d’ingénieur de manière ludique et exigeante, au travers de l’apprentissage théorique et pratique des notions de fuséologie.
Le projet permet à la fois la découverte de l’ingénierie (explorer l’aérodynamique, la propulsion et la mécanique au travers de travaux dirigés) et le développement de l’innovation et de l’esprit d’équipe.
Le défi RocketriX s’adresse à deux publics :
• Les compétiteurs, qui réalisent des séances de tutorat scientifique permettant de construire leur fusée (tout au long de l’année scolaire 2026).
• Les spectateurs, qui assistent au lancement des fusées et à des conférences sur la thématique du spatial (les 13 et 14 mars 2026).
LIENS UTILES
MATERIEL
Tous les enseignants utilisent et recommandent une calculatrice Numworks.
Un achat groupé est proposé en début d’année et vous permet d’obtenir cette calculatrice à un prix préférentiel.
PROGRAMMES
